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解题重现之C5T2R3填词式summary

作者:黄佳丽 2021-09-30 18:15 来源:武汉编辑
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作者:雅思阅读组 黄佳丽   2021.9.4


熟悉雅思阅读考察题型的“烤鸭”们,肯定知道有一个基础的必考题型:summary(分为填词式和选项式);这也是“烤鸭”很喜欢且一般得分率较高的一类题型。但是,近期在教学中,发现很多学生C5T2R3填词式summary的正确率不高,接下来就带着大家一起来还原一下咱们的解题过程吧。

C5T2P3原文标题:The Birth of Scientific English

下图是题目:

图片1.png

由于summary没有小标题,所以无法与原文标题做对比参照;但是很明显,我们绝大部分“烤鸭”们都可以迅速看到眼球级的特殊定位词:Europe、Britain、1660和19th century,回归原文,发现它们分别在原文的第2段、暂时找不到、第3段和最后一段(貌似是一个全篇出题的summary,各小题之间的间距可能比较大,难度不一般)。同时,注意字数限制是不超过两个单词。

***接下来,我们逐个题目进行分析:

Q28 At first, the scientific language of choice remained _______.

根据空格前的remained,很多“烤鸭”会预判填adj.,但仔细结合句子意思来看,这里填一种“语言”更合适,刚好呼应其主语“language”。再者,at first 是表示事件的最初状态,是时间标记,需要注意。


Q29 Sometimes the desire to protect ideas seems to have been stronger than the desire to communicate them, particularly in the case of mathematicians and _________.

根据空格前的并列词and、mathematicians,我们得知需要填写身份性名词,且为复数;注意不要忽略“particularly”,它除了表强调,也表示具象化的举例(比如:I like fruits,such as apples/particularly apples)。


Q30 & Q31 In Britain, moreover, scientists worried tat English had neither the _____ nor the ______ to express their ideas.

结合句意,我们要注意到很重要的否定词组“neither... nor...”,且两个空格之间是“并列”关系,都为名词。


Q32 This situation only changed after 1660 when scientists associated with the _____ set about developing English.

这一句话中,我们需要特别注意,符合意思的不是1660,而是“after 1660”,所以真正的定位不是首 次出现1660的第三段;文中倒数第2段、第3段有1664、1665两个具体年份,刚好符合after 1660;另外,该句话中需要注意,谓语部分是“set about developing English(set about不知道具体意思也没关系哦)”,而不是“associated with ______”的部分,因为该部分是分词作后置定语,修饰scientists,所以我们需要寻找的是“与______有关的科学家...发展英语”,所填词性应为名词。


Q33 & Q34 Although English was then overtaken by ______ , it developed again in the 19th century as a direct result of the ______ .

本句中,首先,我们要敏感地意识到两大重点逻辑关系:although所代表的“转折”和as a direct result of 所代表的的“因果”,且该短语后需要接原因,应为名词或名词词组。其次,although从句中有一个关键谓语动词是overtaken,可能很多“烤鸭”都不太熟悉,但结合词缀over与句意,我们大致可以知道“虽然英语在当时被_____ 超过了”,该空格可能填写某一种语言。

相信在这个时候,很多“烤鸭”应该知道咱们这个大题中最易于攻克的突破口是在19th century的这个句子上,所以我们就直接倒着从后往前做。再者,该summary最前面的at first,中间的after 1660,再到19th century,已经形成了一个完整的事物发展顺序,也完全呼应了文章的大标题The Birth of Scientific English。

接下来,我们就带着上述分析理解的内容,回归文章寻找答案吧!

Q33 & Q34 Although English was then overtaken by ______ , it developed again in the 19th century as a direct result of the ______ .

图片2.png

图片3.png

图片4.png

到此,我们对于C5T2R3填词式summary的解题过程就还原结束啦。该篇summary确实难度较大,期待大家能够从上述的内容中有所收获。

最后,还是给大家解决此类题目的几条建议:第 一,读懂题干意思,且做好准确分析和预判;第二,精 准定位是王道;第三,题干中的逻辑关系、句间关系不可忽略;第四,细节决定成败,原文单词一定不能拼写错误。大家多多练习与总结,准确率一定会更高,加油!


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